一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话和视察山东重要讲话、重要批示精神，紧紧围绕“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，围绕推动贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，牢牢把握思想理论建设这个根本，以学习的新成效推动实现工作指导重大转变，全面贯彻市委十四届七次全会精神，为“十三五”开好局、起好步提供精神动力和智力支持。

二、学习内容

第一专题：加强对马克思主义基本原理的学习，深入学习历史唯物主义、辩证唯物主义、马克思主义政治经济学等内容，努力掌握“看家本领”

学习要点：全面系统学习马克思主义经典著作，掌握和运用马克思主义立场观点方法，深入研究和解决当代中国的时间问题。深入学习掌握历史唯物主义基本原理和方法论，学习掌握社会基本矛盾分析法、物质生产是社会生活的基础的观点、人民群众是历史创造者的观点；深化学习掌握辩证唯物主义基本原理和方法，学习掌握世界统一于物质和物质决定意识的原理、事物矛盾运动的基本原理、唯物辩证法的根本方法、认识和实践辩证关系的原理；深入学习掌握马克思主义政治经济学基本原理和方法论，更好回答我国经济发展的理念和实践问题，发展中国特色社会主义政治经济学。

重点篇目：习近平：《在中央政治局第二十八次集体学习时的讲话》、《在中共中央政治局第二十次集体学习时的讲话》、《在中共中央政治局第十一次集体学习时的讲话》。

计划时间：12学时

第二专题：深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，全面系统掌握以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略，进一步用讲话精神统一思想、凝聚共识

学习要点：习近平总书记系列重要讲话涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治国治党治军各个方面，是一个系统科学的有机整体。学习中要突出整体性、系统性，全面领会基本观点，深刻把握内在联系。突出理论信念这个灵魂，补钙壮骨、立根固本，解决好世界观人生观这个“总开关”问题。突出学习掌握讲话贯穿的马克思主义立场观点方法，包括立党为公、执政为民的鲜明立场，辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，实事求是、群众路线等思想方法和工作方法，既要知其然更要知其所以然。

重点篇目：1、习近平总书记在十八大和十八届三中、四中、五中全会等会议上的重要讲话；2、《习近平谈治国理政》；3、《习近平总书记系列重要讲话读本》（修订本）；4、《十八大以来重要文献选编》；5、《中共威海市委关于深入学习贯彻习近平总书记一系列重要讲话精神的意见》、《中共威海市委办公室关于进一步深化市委理论学习中心组学习习近平总书记系列重要讲话精神的意见的通知》等有关文件。

计划时间：14学时

第三专题：深入学习贯彻党中央关于决胜全面建成小康社会的重大决策部署，坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展理念，解决好“怎么看”、“怎么干”的问题

学习要点：深入学习领会“四个全面”战略布局，准确把握其重大意义、丰富内涵和内在联系。深入学习党的十八届五中全会精神，深刻认识“十二五”时期经济社会发展的重大成就，准确把握“十三五”时期经济社会发展的指导思想、目标任务和重大举措。紧密联系大势和大局，深入学习领会五大发展理念的重大意义，深入把握五大发展理念的基本内涵和实践要求。深入学习中央扶贫开发工作会议、经济工作会议、城市工作会议、农村工作会议和全国两会精神，把思想认识统一到中央决策部署上来。

重点篇目：1、习近平：《在党的十八届五中全会第二次全体会议上的讲话》、《在中央经济工作会议上的讲话》、《在中央扶贫开发工作会议上的讲话》、《在中央城市工作会议上的讲话》、《在中央农村工作会议上的讲话》；2、李克强：《在中央经济工作会议上的讲话》、《在十二届全国人大四次会议上的政府工作报告》；3、《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》、《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》以及省委省政府、市委市政府有关文件。4、孙述涛：《在市委第十四届委员会第七次全体会议上的讲话》、《全市经济工作会议上的讲话》；5、张惠：《全市经济工作会议上的讲话》、《在威海市第十六届人民代表大会第五次会议上的政府工作报告》；6、中宣部理论局组织编写的《全面小康热点面对面》。

计划时间：14学时

第四专题：认真贯彻落实中央、省委和市委工作部署和基本要求，强化党委（党组）意识形态工作责任制，牢牢掌握意识形态工作领导话语权

学习要点：深入学习领会习近平总书记关于意识形态工作的重要讲话、重要指示精神，充分认识意识形态工作的极端重要性，准确把握意识形态工作的新形势新特点，了解掌握意识形态领域需要注意的倾向性问题，把握做好工作的具体要求，把思想认识统一到中央、省委和市委对当前意识形态领域形势分析和判断上来。贯彻党委（党组）意识形态工作责任制，按照属地管理、分级负责和谁主管谁负责的原则，担负起政治责任和领导责任，把责任扛在肩上、落到实处。

重点篇目：1、习近平：《在全国宣传思想工作会议上的讲话》、《在文艺工作座谈会上的讲话》、《在全国党校工作会议上的讲话》；2、刘云山：《在党委（党组）意识形态工作责任制座谈会上的讲话》；3、姜异康：《在全省宣传思想工作会议上的讲话》；4、《党委（党组）意识形态工作责任制实施办法》、《山东省党委（党组）意识形态工作责任制实施细则》、《中共山东省委关于加强意识形态工作的意见》以及全省党委（党组）意识形态工作责任制座谈会文件等。5、《中共威海市委关于加强意识形态工作的意见》等有关文件。

计划时间：14学时

第五专题：学习弘扬中华优秀传统文化，推动社会主义核心价值观建设，培育社会文明风尚，着力构筑威海道德文化高地

学习要点：深入学习理解社会主义核心价值观的重大意义、基本内涵、实现途径和基本要求，进一步增强价值观自信，理解把握落细、落小、落实的要求，强化社会主义核心价值观的导向作用、引领作用，做好全方位贯穿、深层次融入的文章。坚持把学习弘扬优秀文化作为社会主义核心价值观建设的重要内容，深入学习领会中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，学习把握中华优秀传统文化的独特创造、价值理念、鲜明特色，不断增强文化自信和价值观自信。

重点篇目：1、习近平：《在中共中央政治局第二十九次集体学习时的讲话》、《在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话》、《视察山东时的讲话》；2、刘云山：《在全国政协十二届常务会第十二次会议上的讲话》、《在培育和践行社会主义核心价值观工作经验交流会上的讲话》；3、姜异康：《在全省文明委全委会上的讲话》；4、《中共中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见》、《中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》、《中共威海市委关于培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》等有关文件。

计划时间：14学时

第六专题：围绕建党95周年进一步加强党史学习，全面了解和正确认识党的光辉历史、伟大成就和宝贵经验，继承和发扬党的光荣传统和优良作风

学习要点：系统重温党的光荣历史和伟大功绩，更好地总结和运用党的历史经验，更好的认识和把握历史发展规律。加强对党的历史、党的知识、党的理论和路线方针政策的学习，补足精神之“钙”，坚定理想信念，坚守精神追求，牢固树立坚持中国共产党的领导、坚持中国特色社会主义道路的信心。深入分析研判思想理论界一些歪曲党史、质疑祖国、抹黑英雄等历史虚无主义言论，敢于亮剑、敢于斗争，有针对性地组织批驳、加强引导。

重点篇目：1、毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平关于中共党史以及中国近代史、中国革命史的重要论述；2、《中国共产党历史（第一卷、第二卷）》、《中国共产党简史》、《中国共产党历史二十八讲》、《中国共产党新时期简史》；3、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》等文件。

计划时间：14学时

第七专题：学习党章和其它党内法规制度，严守政治纪律和政治规矩，把纪律和规矩挺在前面，全面加强党风廉政建设和反腐败工作，营造风清气正的政治生态

学习要点：结合即将在全党开展的“学系列讲话、学党章党规，做合格党员”学习教育，系统深入学习党章，深刻认识党章是全党必须遵循的总章程，也是总规矩，不断增强党章意识，自觉履行党章赋予的各项职责，严格按照党的原则和规矩办事。深入学习其他党内法规制度，提高维护党规党纪的自觉性坚定性，严守政治纪律、政治规矩，落实党风廉政建设主体责任和监督责任。通过学习牢固树立纪律和规矩意识，始终保持对党绝对忠诚，在守纪律、将规矩上作表率，自觉做政治上的“明白人”。

重点篇目：1、习近平：《在中央政治局专题民主生活会上的讲话》、《在十八届中央纪委六次全会上的讲话》、《认真学党章，严格遵守党章》；2、《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》；3、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党地方委员会工作条例》、《中国共产党统一战线工作条例（试行）》、《干部教育培训工作条例》、《关于实行党风廉政建设责任制的规定》等有关文件。

计划时间：14学时

三、学习要求

（一）加强领导，提高认识

树立党组书记抓党组中心组学习第一责任人的思想，加强领导。各级领导干部要深刻认识新形势下加强党组中心组学习的重要意义，提高认识，把学习的责任扛在肩上，增强学习的主动性、自觉性。

（二）严密组织，落实计划

建立党组中心组每周学习日制度，严格按照规定的时间、内容抓好学习计划的落实，做到不简化内容、不走过场、不应付差事、以领导干部的示范作用推动我局干部群众的学习。

（三）注重方法，确保效果

改进学习方法，采取个人自学、导读、原原本本读原著学原文、提纲挈领重点学、大课辅导、听报告会、活动牵引、问题研讨等多种形式。充分的运用互联网、微博、微信、移动客户端等平台，增强学习的效果。